Festival virtuel

Points Forts du Festival

Ce fut pour moi une superbe expérience de coordonner le Festival virtuel de la Semaine de la musique canadienne et de découvrir cette belle musique pittoresque des quatre coins de notre grand pays. Le festival virtuel a été instauré par la présidente sortante Tiffany Wilson il y a quelques années. Bien sûr, au départ, cette activité n’avait pas été conçue pour remplacer un festival sous sa forme habituelle, comme cela a été le cas cette fois-ci à cause de la Covid-19. Notre désir de partager notre musique et les réalisations de nos élèves est toujours aussi vif et cette plateforme y répond parfaitement.

Voici un petit compte-rendu du festival pour ceux qui souhaitent avoir des nouvelles du déroulement de l’activité et qui envisagent de faire participer leurs élèves au Festival du printemps qui aura lieu en mars.

Le premier pas fut de penser à l’objectif que voulions atteindre avec ce festival. L’été tirait à sa fin et le peuple canadien vivait une période d’instabilité, tant du point de vue sanitaire que culturel. Nous n’avions pas besoin d’un autre concours; nous cherchions une zone neutre. Nous voulions organiser le festival durant la Semaine de la musique canadienne^MD afin de mieux promouvoir la musique canadienne. Nous étions conscients qu’il existe beaucoup de musique qui n’est jamais diffusée parce qu’elle ne fait partie d’aucun plan de cours, qu’on n’y a pas associé de niveau musical précis, ou qu’elle n’a pas encore été composée. On voulait entendre des compositions, des arrangements, des reprises (covers) d’artistes, des airs folkloriques, des improvisations — de tout. Nous voulions célébrer l’ampleur de la diversité de notre musique et de notre culture, ainsi que des élèves et des professeurs qui en composent la mosaïque.

Notre énoncé de mission est donc devenu : « Célébrons la diversité canadienne par l’apprentissage et le partage de la musique ».

Nous avons renoncé aux notes, aux systèmes d’évaluation (or, argent, etc.), aux partitions et à la mémorisation obligatoires, choses qui entravent parfois les étudiants. La levée de ces barrières qui empêchent beaucoup d’étudiants de participer a élargi les possibilités musicales.

Nous avons ensuite publié un appel à jury. Nous avons offert à des professeurs qui ont toujours voulu évaluer des concours l’opportunité de le faire, et leur avons ainsi fourni de l’expérience au cas où ils voudraient soumettre leurs candidatures à ce titre lors d’autres festivals.

Résultat, nous avons eu 24 juges issus de presque toutes les provinces et territoires, qui ont tous fait un excellent travail. Ils ont été bons et généreux, leurs commentaires encourageants et ont offert d’excellents conseils sur les prestations. Nouveauté de cette année : les juges avaient le choix d’écrire ou d’enregistrer leurs commentaires par vidéo.

Nous avons eu plus de 260 inscriptions très originales. Nous avons pu entendre plusieurs compositions, beaucoup d’étudiants adultes de tous les âges, des ensembles, des pianistes, violonistes, « violoneux », chanteurs et plus encore.  Nous avons vu des vidéos ayant en arrière-plan des paysages canadiens : des jardins, des chevaux, les montagnes ou la mer.

Nous avons également entendu plusieurs étudiants exprimer leur appréciation de la musique canadienne. De nouveaux arrivants nous ont même raconté comment ce festival les a introduits à la musique canadienne.

De la Nouvelle-Écosse, nous avons pu entendre de nouveaux chants d’espérance en hommage à des vies fauchées par la Covid-19.

Notre pays regorge de talents et de passion et ce fut un honneur pour moi de mettre en place cette plateforme pour les manifester. Pour visionner les vidéoclips les plus marquants, visitez :

Félicitations au gagnant de la carte-cadeau Long & McQuade de 100 $: Ceilidh Gruman, étudiante de Kasha Derechey en Alberta

Liz Craig, coordonnatrice du Festival virtuel